معاونت پژوهش مدرسه فاطمیه س بندر انزلی

شهادت امام موسی بن جعفر علیه السلام بر رهروان راستینش تسلیت باد.

1.مَن لَم یجِد لِلاساءَةِ مَضَضّا لَم یکن عِندَهُ لِلاِحسانِ مَوقعٌ
کسی که مزه رنج و سختی را نچشیده ، نیکی و احسان در نزد او جایگاهی ندارد.

بحارالانوار، جلد 78، ص333

2. مَن دَعا قَبلَ الثَّناءِ عَلَی الله و الصَّلاهِ عَلَی النَّبِی (صلی الله علیه وآله) كَانَ كَمَن رَمی بِسَهمٍ بِلا وَتر
هر كه پیش از ستایش بر خدا و صلوات بر پیغمبر (صلی الله علیه وآله) دعا كند چون كسی است كه بی زه كمان كشد.

تحف‌العقول ، ص‌ 425

3. أوشَک دَعوَةً‌ وَ أسرَعُ إجابَةُ دُعاءُ المَرءِ لاِخیهِ‌ بِظَهرِ الغَیبِ
دعایی که بیشتر امید اجابت آن می رود و زودتر به اجابت می رسد،‌ دعا برای برادر دینی است در پشت سر او.

اصول کافی،ج1 ،ص52

4. مَن أرادَ أن یکنَ‌ أقوَی النّاسِ‌ فَلیتَوکل عَلی الله
هر که می خواهد که قویترین مردم باشد بر خدا توکل نماید.

بحار الانوار، ج7 ، ص 143

               دستور العمل ثبت نام در جشنواره ششم رشد

معاونت پژوهش مرکز، این فراخوان را به منظور ترويج و تثبيت فرهنگ پژوهش گروهی و تقدير از پژوهشگران حوزه­هاي علميه خواهران در سطح استانی و کشوری برگزار مي­نماید.

اساتيد، كادر، طلاب و دانش آموختگان حوزه­هاي علميه خواهران مي­توانند با تشکیل گروه­های پژوهشی، نسبت به انجام تحقیق اقدام و  آثار خود را از طريق «سامانه فراخوان­هاي پژوهشي» در جشنواره شركت دهند.

تشکیل گروه پژوهشی

اعضای گروه

1.      3 تا 5 نفراز طلاب شاغل به تحصیل سطح 2 یا سطح 3 و یا دانش آموختگان حوزه ها می توانند یک گروه پژوهشی تشکیل دهند و یک نفر را به عنوان دبیر مشخص نمایند.

2.      یک نفر از اساتید یا کارگزاران مدرسه (معاونین مدرسه­ای یا استانی) و یا دانش آموختگان سطح 3 به عنوان استاد راهنما به معاون پژوهش مدرسه پیشنهاد می شود؛

 *  اساتید و کارگزاران نیز می­توانند (بدون حضور طلاب) اقدام به تشکیل گروه نمایند.

* برای شرکت در فراخوان، تشکیل گروه پژوهشی الزامی است و پژوهش­های فردی امکان حضور در جشنواره رشد را ندارند.

نکات و شرایط

·        تحقیقات رشد با دو شیوه­ی «کتابخانه­ای» و « پیمایشی» قابل انجام است.

·        ارائه آثار با موضوعات بخش ویژه(ضمیمه 9) و بخش جنبی(ضمیمه 5) جشنواره دارای امتیاز  خاص هستند.

·        تمامی ضمایم( 1 تا 9 ) در اختیار گروه ها قرار گیرد.

·        پژوهش­های میدانی در اولویت و دارای امتیازات ویژه تشویقی هستند.

·        آثار ارسالی نباید به جشنواره های ادوار گذشته رشد ارائه شده باشد.

·        نتایج تحقیق می­بایست با توجه به شیوه نامه­ی نگارش (ضمایم 6 و 7 ) در قالب فایل pdf وword با حداقل 40 و حداکثر 200 صفحه و از طریق سامانه فراخوان­های پژوهشی بارگزاری گردد. مقتضی است از پرداختن به مباحث نظری غیر ضروری که کاربردهای ناچیزی دارند پرهیز شود.

·        موضوعات آزاد یا مرتبط با آداب و سنن اسلامی، علوم اسلامی و انسانی نیز قابل پذیرش است.

·        مراکز استانی می توانند در تعامل با مراکزی همچون صدا وسیما، استانداری، اوقاف و امور خیریه، سازمان تبلیغات، بنیاد حفظ و ترویج آثار دفاع مقدس و … موضوعات پیشنهادی را در دستور کار قراردهند. با این سیاست­گذاری و اجرای موفق آن، افزون بر پاسخگویی به نیازها، زمینه­ای برای معرفی و مقبولیت بیش از پیش پژوهشگران خواهر در عرصه پژوهش های پیمایشی فراهم خواهد شد.

.

نحوه ثبت نام و ارسال آثار

ثبت نام و ارسال آثار در دو مرحله انجام می­شود:

یک. ثبت نام گروه بر اساس کاربرگ ها (ضمیمه 8)

در این مرحله ابتدا دبیر گروه،اعضا و استاد راهنمای گروه و سه موضوع را جهت تایید به شورای پژوهش مدرسه پیشنهاد می نماید.در صورت تایید شورای پژوهش مدرسه،طرح نامه (ضمایم 1 و 2) موضوع مصوب تهیه و به شورای علمی پژوهشی استان ارسال می گردد.پس از تصویب موضوع و اعلام آن، دبیر گروه می بایست در سامانه فراخوان­ها به نشانی: www.kowsarnet.whc.ir بخش سامانه فراخوان هی پژوهشی  مراجعه و اقدام به ثبت نام اولیه نماید.مشخصات گروه و عنوان تحقیق در این مرحله ثبت می گردد.(ضمیمه 3)

طلاب نظام قدیم، آزاد، جامعه الزهرا (سلام الله علیها)، جامعه المصطفی  (صلی الله علیه وآله) و خراسان جهت ثبت­نام گروه­های رشد می بایست به نشانی www.research.whc.ir مراجعه نمایند.

مهلت ثبت نام اولیه به وسیله­­ی دبیر گروه تا تاریخ 31/1/96 است.

دو. بارگذاری اثر                                                                                                           

بعد از تصویب طرح نامه و عنوان تحقیق، جدول زمان بندی تحقیق(ضمیمه 4) تکمیل شده و  کار پژوهش بر این اساس آغاز می -گردد. پس از اتمام مراحل پژوهش در صورت تایید توسط معاون پژوهش مدرسه، دبیر گروه حداکثر تا تاریخ 30/7/96 با مراجعه به سامانه ی فوق می تواند  اقدام به بارگزاری اثر ­نماید.

امتیازات

-        تقدیر و اهدای جوایز ارزنده به اساتید راهنما و گروه­های منتخب

-        حمایت از چاپ و نشر آثار منتخب

-        بهره­مندی از تسهیلات حوزه از جمله اعطای امتياز براي ورود به سطوح بالاتر و استفاده از تسهيلات پژوهشگري

دبیرخانه جشنواره

نشانی: قم، بلوار امین، نبش کوچه 51، مرکز مدیریت حوزه­های علمیه خواهران، معاونت پژوهش، اداره مجامع و همایش­های پژوهشی. کدپستی: 3713954736

روز دوشنبه گذشته کرسی آزاد اندیشی با عنوان تاثیر خانواده و اجتماع در تربیت نسل مهدوی با حضور استاد محمد حسن زاهدی کارشناسی ارشد رشته معارف اسلامی و تبلیغ و عضو هیئت علمی دانشگاه گیلان و جمعی از طلاب و اساتید و کادر مدرسه علمیه فاطمیه بند رانزلی و تعدادی از طلاب و معاونت پژوهش مدرسه علمیه تالش در سالن اجتماعات مدرسه برگزار گردید

 نظریه طلابی که ارائه کننده مباحث بودند بطور کلی به شرح ذیل می باشد

نقش مادر در تربیت فرزند بی واسطه ترین نقش است و برای این امر عواملی لازم هست مادر باید به اهمیت نقش خود پی ببرد به این باور که در تربیت نسل مهدوی چه میزان تاثیر گذار است.یعنی باید محبوب ترین فرد نزد فرزند باشد تا فرزند از وی الگو بگیرد . طبق فرمایش خدا در آیه فبما رحمه من الله لنت لهم و.. خدا بواسطه رحمتی که در وجود شما قرار داده مردم حول شما جمع می شوند و روایات در این باره بسیار هست.

مادر باید مهدی شناس باشد تا مهدی باور و مهدی یاور تربیت کند. و از جمله عامل دیگر در تربیت دعا و توسل می باشند و آموزه های بسیاری را داریم از جمله فرمایش پیامبر اکرم (ص) که فرزند در هفت سال اول امیر و سرور است و در هفت سال دوم عبد و بنده برای تربیت و طاعت و در هفت سال سوم ملازم و و زیر و مشاور.

جامعه ، رسانه خصوصا( تلویزیون، اینترنت، موبایل)، مدارس، دانشگاهها، مساجد، کانون های پرورش فکری ، کانونهای فرهنگی و تربیتی، محتویات کتب درسی، در تربیت نسل موثرند.

موارد ذکر شده نوسط استاد در تربیت نسل مهدوینیز از قرار ذیل می باشد:

از اراده به عنوان عامل اصلی در تربیت و تکامل شخصیت افراد نام بردند.

برای تربیت و تبلیغ دین باید از هر فرصتی هر چند اندک اما مغتنم استفاده کرد

برای تبلیغ دین دنبال دعوت از نهاد یا موسسه یا شخص خاصی نباشیم بلکه خود را موظف در قبال دین در هر جایی احساس کنیم

تربیت را به دو دوره قبل و بعد از تولد میتوان تقسیم کرد که برای هر کدام آداب خاصی در دین اسلام بیان شده است

تبلیغ دین و تربیت را از سنین کودکی حتی در جمع کودکان خود یا خانواده و اطرافیان  همیشه انجام دهیم

هماهنگی بین قول و فعل در عالمان دینی ، مبلغان ، پدر و مادر و ..

آثار عجیب دعا و توسل در تربیت، ایشان فرمودند که نمازی در ظهر عاشورا خوانده می شود که از جمله فایده ان محفوظ ماندن چند نسل از انسان در مامن دین می باشد

نقش مهم خانواده در تربیت اما در مقاطع مختلف سنی و شرایط و زمان ها و مکان های مختلف تاثیر پذیری انسان ممکن هست از افراد مختلفی باشد مثلا ممکن است کسی نه از مادر بلکه از معلم بیشترین تاثیر را بگیرد.

رعایت تعادل در انجام امور دینی و عبادی مثل نماز و …و افراط و تفریط را از عوامل دوری افراد از انجام اعمال عبادی بر شمردند.

نهایتا عوامل زیادی از جمله خانواده و مدرسه دانشگاه و مراکز تربیتی و فرهنگی و نهادها ی تبلیغی و رسانه و مطبوعات و… را در تربیت نسل  و شکل دهی شخصیتی مهم بر شمردند.

با سلام کرسی آزاد اندیشی با عنوان فوق الذکر در تاریخ 9/12/95 ساعت 10 -11:30 دقیقه صبح در مدرسه فاطمیه س بندر انزلی با حضور استاد گرانقدر جناب دکتر زاهدی و طلاب و اساتید محترم برگزار خواهد شد.

                         حقوق امام عصر ع در برابر نعمتهایی که بر بندگان داده می شوداز جمله نعمت :1- حق وجود و هستی و بربندگان2- حق بقا در دنیا 3- حق قرابت و خویشاوندی در دنیا4- حق منعم بر متنعم و حق واسطه نعمت 5- حق پدر بر فرزند6- حق آقا و ارباب بر بنده7- حق عالم بر متعلم 8- حق امام بر رعیت پس شایسته است حداقل د ر ازای اینهمه لطف در حق امام عصر عج دعا کنیم تا ذره ا ی از حقش را ادا کرده باشیم ان شا الله تعالی